“我想先玩3分钟”，拒绝和妥协都会害了娃，这样回答才对孩子好

同时，这底下还只用了“有限选择”的理念。“有限选择”就是话说，给父母亲提供一些带有创造性的质问，具有引导本质。比如，爸爸告知父母亲，是否可以碰3分钟后，及早放下iPhone游戏，去写下调度？或者，让父母亲自己寻找一种保证方固定式也，保证只碰3分钟，给女学生这两项承诺。

这样的两项或有限制的选择方固定式也下，父母亲执意拒绝接受，多数都不不会不能拒绝接受，相对不会很无聊地配合女学生。算是，内层看起来，父母亲是自己在做决定，意味着了自觉的需求。但实质上，近乎女学生替父母亲这两项了重要的明文规定，并给了父母亲一定的选择空间。

说明了来看，同意HG的真情、不能拒绝接受HG的真情，都容易伤害到父母亲。唯有“教材固定式”的亲子方固定式也，所造就父母亲的真情，才是女学生对父母亲最合适的真情。

互动话题：你家父母亲还要于是又碰几分钟时，女学生你是如何问道的呢？