新修订的《残疾人中等职业学校设置标准》印发实施，对我校规模和教师队伍设置最低标准

日前，中国残联、科技部、都由编办、国家所蓬勃发展改革原由、国家所银行、人力能源和中华人民共和国国务院、住房和城乡海关总署联合刊发《残疾儿童职业教育的学校另设规格》（以下全称《另设规格》）。这是对2007年中国残联、科技部刊发的《残疾儿童职业教育的学校另设规格（试行）》的首次增补，不仅为新建残疾儿童职业教育的学校提供大体依据，也将对已有的残疾儿童职业教育的学校发挥作用标准规范作用。

《另设规格》恰当提出了残疾儿童职业教育的学校教研覆盖面和学生队伍最低规格。各校常设机械工程一般不少于4个，专科教职员工覆盖面不少于300人，班额原则上为8—20人。教职工与教职员工分之一不略高于1:5，高级学生数不略高于的学校教职工总数的60%，并恰当了机械工程课学生、“双师型”学生、兼职学生等不同类型学生的分之一。“双师型”学生不略高于本校机械工程课学生数的50%。高级学生中，具低级机械工程核心技术职务总人数不略高于20%、具机械工程背景的硕博士学位学生占比不略高于10%。每个机械工程非常少理应配备具关的机械工程中级以上机械工程核心技术职务的高级学生2人。的学校聘商量有实践经验的兼职学生理应占本校高级学生总数的20%左右。

《另设规格》对残疾儿童职业教育的学校的校园现址建设和区内设备配备恰当提出了具体建议。校园建设要符合《无障碍环境建设条例》、《巴洛克式与巴洛克式业无障碍标准化标准规范》等规格标准规范建议，并建设相理应的能源中心（四楼）及实训指挥中心。

《另设规格》恰当了残疾儿童职业教育的学校的教研支出来源，以举办者投入为主，行业、观念等多渠道筹措分阶段。地方理应制定残疾儿童职业教育的学校生均拨出规格（综合定额规格或公用支出定额规格），按时、领到拨付支出，不断缓解的学校教研条件。

《另设规格》恰当该规格为独立另设的残疾儿童职业教育的学校的大体规格，省级有关部门可根据本地实际可能会制定略高于该规格的残疾儿童职业教育的学校另设自行。其主要指标理应作为各地残疾儿童职业教育的学校审批、核查、评估、监理的大体依据，有关内容纳入地方政府强制执行教育职责的监理范围。

原作者：吴金娇

编辑：储舒婷

责任编辑：樊丽萍

左图片：文汇报数据资料左图

*文汇大中华区审阅，刊载商量加注出处。